Luis Espinoza: "Lo que busca el Minedu no es democratizar, sino ´fenatizar´ la Derrama Magisterial"

El presidente de la Derrama Magisterial, Luis Espinoza, se refirió al Decreto Supremo 009-2022 Minedu, que pretende "democratizar" la Derrama Magisterial, y señaló que lo que realmente busca el Gobierno y el Ministerio de Educación es ´fenatizar´la institución. Asimismo, Espinoza resaltó lo importante de elegir a sus representantes de manera representativa.

"Las democracias más importantes en el mundo se dan a través de representaciones. En el caso de la Derrama Magisterial, justamente la elección de los directivos es de manera representativa. Desde una propuesta que viene de un maestro de su escuela, de su provincia, de su región, pasa por un evento nacional y luego es miembro del Directorio de la Derrama Ministerial. Lo que busca el ministerio no es democratizar, sino fenatizar la Derrama Magisterial", dijo en Ampliación de Noticias de RPP.

Espinoza Tarazona indicó estar a la espera de que el Congreso de la República reitere su sentir y se reafirme en su decisión de derogar el decreto supremo.

"El clamor de nosotros, los maestros, es de que el Gobierno, a través de esta norma, no pretenda robarse los fondos tienen los más de 250 000 maestros en el país. Esta norma lo que busca es ello: a través del Gobierno, el Ministerio de Educación y su sindicato engreído, que es la Fenatep, apropiarse de todas las propiedades y los fondos que tienen los maestros. Y eso no va a permitir el Magisterio. Creo que es una oportunidad del Congreso de la República para ponerse al lado de lo que es constitucional, de lo que es legal", agregó.

Además, el titular de la Derrama denunció las injerencias de la Federación Nacional de Trabajadores en la Educación del Perú (Fenatep) en las decisiones del Minedu.

"Hoy el ministerio sacó una resolución en la que plantea que para presentar una lista se debe tener un 30 % de adherentes. Pero bajo la presión de Fenatep, el ministro retrocede y ahora solo dice que el 1%. Esa es la mejor muestra de cómo la Fenatep y el ministerio prácticamente son una minoría en el sector educación y, por lo tanto, van a buscar mecanismos no realmente constitucionales, sino de intervención", finalizó.