Presentan prueba que identifica autismo en sólo cinco minutos

Cientificos estadounideneses han demostrado la eficacia de un examen que en solo cinco minutos identifica indicios sutiles de autismo en niños de un año de edad, informó la revista Journal of Pediatrics.

Según los investigadores de los Institutos Nacionales de Salud de Estados Unidos, el examen consiste en un cuestionario que padres y madres pueden completar en la sala de espera del pediatra y ayudaría, algún día, en el diagnóstico temprano de los trastornos en el espectro del autismo.

"La prueba de detección también responderá más temprano a las preocupaciones que los padres y las madres tienen acerca de posibles síntomas en sus niños", señaló Thomas Insel, director del Instituto Nacional de Salud Mental.

La identificación de los trastornos relacionados con el autismo en una edad temprana permite que se empiece más pronto el tratamiento de los niños, lo cual mejora enormemente su desarrollo y aprendizaje más adelante.

Sin embargo son muchos los estudios que evidencian una demora significativa entre la primera vez que los padres dan cuenta de sus preocupaciones acerca del comportamiento de su hijo y un eventual diagnóstico de la enfermedad.

Según el Centro para Control de Enfermedades, la prevalencia del trastorno de autismo en Estados Unidos es de aproximadamente de 1 en cada 150 niños y el riesgo es tres a cuatro veces mayor entre los varones que entre las niñas.

Como recoge el diario El Universal, la necesidad de mejorar la detección temprana de estos trastornos se estableció una red de 137 pediatras en el Condado de San Diego (California). Los pediatras examinaron a todos sus pacientes de un año de edad, saludables, usando un cuestionario especial.

El cuestionario titulado "Lista de Verificación en Perfil de Desarrollo de Comunicación y Comportamiento Simbólico para infantes y niños pequeños" detecta el trastorno del autismo, las demoras de lenguaje, y el atraso en el desarrollo.

También pregunta a quienes cuidan y crían a los niños acerca del uso que hace de las miradas fijas, los sonidos, palabras, gestos y objetos y otras formas de comunicación adecuada a su edad.