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La Dirección Desconcentrada de Cultura de Cusco, a través de un comunicado, advirtió sobre los daños ocurridos en dichas construcciones que corresponden a la cultura preincaica Wari.
El sismo de magnitud 4.2, registrado durante la madrugada de este martes, trajo como consecuencia el desprendimiento de piedras de muros prehispánicos del Parque Arqueológico de Pikillaqta, ubicado en la provincia de Quispicanchi, en la región Cusco.
La Dirección Desconcentrada de Cultura de Cusco, a través de un comunicado, advirtió sobre los daños ocurridos en dichas construcciones que corresponden a la cultura preincaica Wari.
Asimismo, indicó que los reportes iniciales informan del desprendimiento de algunas piezas líticas de las cabeceras de muros en el Parque Arqueológico de Pikillaqta y en el Sitio Arqueológico de Choquepujio, lo cual no reviste gravedad, ni compromete la estabilidad de las construcciones pétreas, señala el comunicado.
La institución, sostuvo, además, que se reportaron pequeñas rajaduras en las paredes laterales de la Sala de Exposición de Pikillaqta, las cuales fueron superficiales.
Por disposición de la Dirección Desconcentrada de Cultura, el personal de la entidad se desplazó a todos los monumentos arqueológicos para realizar la evaluación de muros, recintos, fuentes ceremoniales, wakas, escalinatas y otras edificaciones prehispánicas.
Escolares reciben clases al aire libre por rajaduras en colegio tras sismo
Ernesto Fisher, alcalde del distrito de San Salvador, en la provincia de Calca, región Cusco, dio a conocer que los ambientes del centro educativo N° 50217 de la comunidad de Umachurco presenta varias rajaduras debido al sismo de magnitud 4.2.
El burgomaestre sostuvo que debido a lo precario de la construcción (adobe), los escolares temen volver a sus aulas por lo que este martes tuvieron que estudiar en el patio del colegio, soportando el intenso calor.
Por tal motivo, pidió a las autoridades apoyo para intervenir y realizar mantenimiento en el mencionado centro educativo, además de solicitar módulos educativos para que los menores sigan recibiendo clases.
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