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Ica: Noventa colegios afectados por el terremoto del 2007 no han sido reconstruidos

Es importante que se declare de interés nacional la reconstrucción de 90 colegios que fueron afectados durante el terremoto del 2007. | Fuente: RPP Noticias

Director regional de Educación, Carlos Medina Siguas, mostró su preocupación pues el próximo año es casi seguro el reinicio de las clases semipresenciales y se va a necesitar infraestructuras en óptimas condiciones.

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Noventa instituciones educativas que fueron inhabilitadas tras quedar afectadas por el terremoto del 2007 en la región Ica, a la fecha no han sido reconstruidas, informó a RPP Noticias el director regional de Educación, Carlos Medina Siguas.

“Teníamos 92 colegios pendientes, pero dos ya han sido atendidos en esta gestión, es de urgencia darles una atención. Básicamente la mayoría está en Pisco y otro grupo en Ica”, indicó

El funcionario dijo que es importante se declare de interés nacional la reconstrucción de estos colegios, ya que el próximo año es casi seguro el reinicio de las clases semipresenciales y se va a necesitar infraestructuras en óptimas condiciones.

En Ica, a la fecha solo nueve instituciones educativas han iniciado las clases semipresenciales: seis en la provincia de Palpa, dos en Pisco y una en Chincha. Todas ubicadas en zonas rurales.

Para el reinicio de clases se necesita infraestructuras de colegios en optimas condiciones
Para el reinicio de clases se necesita infraestructuras de colegios en optimas condiciones | Fuente: RPP Noticias | Fotógrafo: Edwin Herrera

De privados a estatal

La autoridad regional del sector educativo manifestó que es necesario la reconstrucción de estos centros educativos, pues debido a la pandemia por el nuevo coronavirus, más de cinco mil alumnos han migrado de las instituciones privadas a instituciones públicas.

Medina detalló que durante el 2020 el éxodo de alumnos fue mayor al del 2021 y el mayor porcentaje se dio en las provincias de Ica, Chincha y Pisco. Durante el 2021 de los 300 alumnos que se cambiaron a la escuela estatal, más del 50 % estuvieron de la provincia de Chincha.

Asimismo, indicó que fueron dos los motivos importantes del por qué los padres de familia decidieron cambiar la educación privada por la estatal: por el alto costo de la matrícula y la cuota mensual, y también por la calidad de la educación virtual.

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