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Idel Vexler: El Perú ha sido "muy conservador" en el tema de la presencialidad en los colegios

Clases presenciales
Clases presenciales | Fuente: Andina

El exministro de Educación Idel Vexler opinó que "es una meta adecuada" que los alumnos de la educación básica regular vuelvan a las aulas en marzo del próximo año. Además, señaló que es una irresponsabilidad del Minedu y de gobiernos regionales el estado de los colegios.

El exministro de Educación Idel Vexler consideró este sábado como una meta adecuada que todos los alumnos de educación básica regular vuelvan a los colegios hacia marzo del año 2022, tras dos años de pandemia de la COVID-19.

En entrevista con el programa Ampliación de Noticias de RPP, Idel Vexler sostuvo que el Perú ha sido "muy conservador" en el tema de la presencialidad en los colegios a comparación de otros países. En ese sentido, lamentó que se perdió dos años de escolaridad y esto afectó la sociabilización, desarrollo del lenguaje y la psicomotricidad de los alumnos.

"Creo que activar hacia marzo del 2022 todos los alumnos, principalmente, de la educación básica regular vuelvan a las aulas es una meta adecuada. Y a diferencia del Ministro de Educación, la Premier ha sido más optimista", dijo.

"Los municipios deben intervenir"

De otro lado, Idel Vexler afirmó que es una irresponsabilidad del Ministerio de Educación y de los gobiernos regionales "y hasta de municipios" por el estado de los colegios tras casi dos años de pandemia de la COVID-19.

"No permitir que entre personal administrativo y de mantenimiento. Hay colegios que hasta ahora están cerrados (...) Los gobiernos durante el año 2020 destinaron dinero para el mantenimiento preventivo y el 2021 también, pero no se ha ejecutado", lamentó.

Idel Vexler destacó el avance de la vacunación a maestros contra la COVID-19 y señaló que en cuatro meses y medio que faltan para inicio del año escolar 2021 se puede concretar "con buena voluntad".

"Condiciones de bioseguridad: Si el gobierno no puede, los gobiernos regionales tampoco, las Direcciones Regionales de Educación tienen problemas, entonces que recurran a los municipios. Los municipios deben intervenir y convocar a la sociedad civil y la empresa privada", opinó.

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