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Arequipa: Escolares con habilidades diferentes inician clases semipresenciales en zona urbana

Niños con habilidades diferentes son los primero en regresar a la presencialidad en la ciudad de Arequipa.
Niños con habilidades diferentes son los primero en regresar a la presencialidad en la ciudad de Arequipa. | Fuente: RPP | Fotógrafo: Pablo Rojas

El Centro Especial Polivalente reabrió sus puertas para atender a 42 escolares cumpliendo todos los protocolos de bioseguridad.

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Los 42 escolares del Centro Especial Polivalente de Arequipa reiniciaron sus labores semipresenciales este lunes con el desarrollo de una ceremonia protocolar de parte de la UGEL Arequipa – Norte. Es la primera Institución Educativa en la zona urbana de la ciudad que retoma las labores con asistencia de los alumnos.

En este centro educativo para niños con habilidades diferentes, la jornada escolar se realizará dos días a la semana durante dos horas, y en cada salón asistirán tres niños en horarios diferenciados.

La directora del CEBE, Peggy García, señaló que tras llegar a un acuerdo entre los padres de familia y docentes se decidió reiniciar las labores educativas de manera presencial cumpliendo todos los protocolos de seguridad para evitar el contagio del nuevo coronavirus.

“Estamos contentos de que los niños puedan tener contacto con sus maestras y puedan relacionarse con los otros niños. Además, nos sentimos seguros porque cumplimos con todos los protocolos”, dijo García.

El director de la UGEL Norte – Arequipa, Néstor Jiménez, destacó que el retorno a clases de los niños con habilidades diferentes es un primer paso ya que ellos necesitan una educación especializada para su aprendizaje.

Centro Especial Polivalente reabrió sus puertas después de un año y medio.
Centro Especial Polivalente reabrió sus puertas después de un año y medio. | Fuente: RPP | Fotógrafo: Pablo Rojas

A las aulas

Para la docente, Jerry Briceño, la educación virtual terminó en convertir a los padres de familia en sus alumnos y a través de ellos transmitir las clases a los niños con habilidades diferentes. Con el retorno a las aulas tendrán el contacto necesario para enseñar y preparar a los estudiantes con problemas de auditivos, por ejemplo, empleando el lenguaje de señas.

Julia Lima, madre de la pequeña Carla, de tres años de edad, una de las primeras en asistir a las clases semipresenciales, manifestó que debido a la situación de su menor hija, el entorno familiar tuvo que adaptarse al lenguaje de señas, hoy su esposo y sus tres hijos mayores han aprendido el lenguaje para comunicarse con la pequeña Carla.

Regreso progresivo

Al momento sólo en la zona rural de Arequipa se han retomado las clases presenciales. En la provincia de La Unión 55 colegios ya reciben a los escolares en sus aulas.

EL gerente regional de Educación, Raúl Sánchez, dijo en RPP que en la zona urbana la situación es complicada porque se tienen que cumplir los protocolos de bioseguridad y adicionalmente está el problema del transporte público que muchos escolares tendrían que usar para asistir a la escuela.

“Es un situación que debemos analizar antes de que se tome la decisión de que vuelvan a las aulas en la zona urbana, hay instituciones educativas que ya han iniciado su proceso de adecuación, pero aún ninguna tiene la autorización para el reinicio de la presencialidad”, dijo Sánchez.

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