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Loreto: más de 90% de alumnos no entienden matemáticas, según evaluación de logros de aprendizaje

La región Loreto experimenta también un estancamiento e incluso un ligero deterioro en los resultados educativos en materia de comprensión lectora, debido a la falta de capacitación adecuada y la implementación de métodos pedagógicos efectivos.

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Loreto

Apenas el 4.4% de los estudiantes de cuarto de primaria alcanzaron buenos resultados en matemáticas.

Apenas el 4.4% de los estudiantes de cuarto de primaria alcanzaron buenos resultados en matemáticas. | Fuente: RPP

Más del 90% de alumnos de nivel primario de diferentes instituciones educativas de Iquitos, en la región Loreto, no entienden problemas simples de matemáticas, según una reciente evaluación nacional de logros de aprendizaje 2023.

Mónica Muñoz Nájar, especialista en la Red de Estudios para el Desarrollo, reveló que apenas el 4.4% de los estudiantes de cuarto de primaria alcanzaron buenos resultados en matemáticas.

El otro grupo de alumnos no logran comprender operaciones básicas, una situación que sigue manteniendo entre los últimos lugares en educación a la región Loreto.

"Los resultados son muy preocupantes para el caso de Loreto, lo que tenemos es que hay 96 de cada 100 niños, casi todos, no están entendiendo una operación matemática sencilla. Entonces, estamos hablando de niveles muy básicos de comprensión matemática que sí deberían de conocer y que lamentablemente no están conociendo. Loreto es la región con aprendizajes más bajos de todo el Perú. Ya van como diez años que Loreto está en el último puesto", manifestó.

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Estancamiento en comprensión lectora

Los mismos resultados se ponen en evidencia también en comprensión lectora, donde los estudiantes evaluados tampoco logran entender textos simples, un panorama que genera bastante preocupación en especialistas de educación en Loreto.

La región experimenta un estancamiento e incluso un ligero deterioro en los resultados educativos. Según la especialista, esto se debe a la falta de capacitación adecuada y la implementación de métodos pedagógicos efectivos en lo que concierne el trabajo de los docentes.

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Soy licenciado en Comunicación y Periodismo, con estudios de postgrado en Lingüística y Literatura, y Educación. Estudio ahora Derecho. Hace más de cinco años escribo sobre temas políticos y judiciales. Me paso el resto de la vida leyendo. Ya no soy tan miope.

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